Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι καλυμμάτων που διατίθενται για επιτραπέζια κουτιά άμμου;

Επιτραπέζιο Sand Box με Κάλυμμαείναι μια τέλεια προσθήκη για τους νέους που αγαπούν να χτίζουν κάστρα από άμμο και να παίζουν με την άμμο. Αυτό το επιτραπέζιο κουτί άμμου διαθέτει κάλυμμα, διατηρώντας την άμμο καθαρή και στεγνή όταν δεν χρησιμοποιείται. Το κάλυμμα διασφαλίζει επίσης ότι η άμμος δεν βραχεί λόγω βροχής ή άλλων εξωτερικών στοιχείων. Αυτό το καταπληκτικό προϊόν είναι βολικό και εύκολο στο χειρισμό, μπορεί να τοποθετηθεί τόσο σε εσωτερικούς όσο και σε εξωτερικούς χώρους. Το Table Sand Box With Cover είναι το τέλειο παιχνίδι για παιδιά άνω των 3 ετών, ενθαρρύνοντάς τα να γίνουν δημιουργικά.

Ποιοι είναι οι διαφορετικοί τύποι καλυμμάτων που διατίθενται για Επιτραπέζιο Sand Box With Cover;

Το Table Sand Box With Cover διατίθεται σε διαφορετικά σχήματα και μεγέθη, όπως και τα καλύμματά του. Διατίθενται διαφορετικοί τύποι καλυμμάτων για να ταιριάζουν στις ανάγκες κάθε πελάτη. Μερικά από τα καλύμματα έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν πλήρη προστασία από τη βροχή και οποιοδήποτε άλλο στοιχείο εξωτερικού χώρου, ενώ άλλα καλύμματα έχουν σχεδιαστεί για να διατηρούν την άμμο στεγνή και καθαρή όταν η άμμος δεν χρησιμοποιείται. Διατίθενται επίσης καλύμματα για την προστασία της άμμου από ζώα όπως γάτες ή σκύλοι.

Ποιο είναι το υλικό που χρησιμοποιείται για την κατασκευή του Επιτραπέζιου Sand Box με κάλυμμα;

Το Table Sand Box With Cover είναι συνήθως κατασκευασμένο από υψηλής ποιότητας πλαστικό. Το πλαστικό είναι ανθεκτικό και μπορεί να αντέξει τη φθορά των παιδιών. Το πλαστικό που χρησιμοποιείται είναι μη τοξικό και ασφαλές για τα παιδιά. Το πλαστικό είναι επίσης ελαφρύ, καθιστώντας εύκολη τη μετακίνηση.

Μπορεί το Table Sand Box With Cover να χρησιμοποιηθεί και ως υδροφόρος ορίζοντας;

Ναι, το Table Sand Box With Cover μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως υδροφόρος ορίζοντας. Απλώς αφαιρέστε το κάλυμμα και γεμίστε το Table Sand Box With Cover με νερό και τα παιδιά θα έχουν τον δικό τους χώρο παιχνιδιού στο νερό. Το κάλυμμα μπορεί να επανατοποθετηθεί μόλις τα παιδιά τελειώσουν το παιχνίδι για να κρατήσουν έξω τη βρωμιά και τα ζώα.

Συνοπτικά, το Table Sand Box With Cover είναι ένα τέλειο παιχνίδι για παιδιά άνω των 3 ετών. Ενθαρρύνει τα παιδιά να γίνουν δημιουργικά και να εξερευνήσουν τα πράγματα γύρω τους. Διατίθενται διαφορετικά καλύμματα για την προστασία της άμμου από τα εξωτερικά στοιχεία, τις γάτες ή τους σκύλους. Το υλικό που χρησιμοποιείται για την κατασκευή του Επιτραπέζιου Sand Box With Cover είναι μη τοξικό, ελαφρύ και ανθεκτικό. Το Table Sand Box With Cover μπορεί επίσης να μετατραπεί σε υδροφόρο ορίζοντα.

Η Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. είναι η εταιρεία που παράγει και διανέμει το Table Sand Box With Cover. Είναι μια κορυφαία εταιρεία στην αγορά προϊόντων εξωτερικού χώρου, παρέχοντας προϊόντα υψηλής ποιότητας και ανθεκτικότητας στους πελάτες. Διαθέτουν μια μεγάλη γκάμα προϊόντων εξωτερικού χώρου σχεδιασμένα για παιδιά και ενήλικες. Για να επικοινωνήσετε μαζί τους, στείλτε ένα email στοsales4@nbwideway.cn.

Άρθρα επιστημονικής έρευνας για παιχνίδια εξωτερικού χώρου:

1. Kuramoto, T., Shinohara, M., & Kuratani, K. (2013). Εξωτερικά περιβάλλοντα παιδικής χαράς στα νηπιαγωγεία: Μια ποιοτική μελέτη του παιχνιδιού και της μάθησης των παιδιών. Περιοδικό Περιβαλλοντικής Ψυχολογίας, 33, 45-52.

2. Little, H. (2017). Αφιερώστε χρόνο για παιχνίδι: Διερεύνηση της σχέσης μεταξύ του χρόνου παιχνιδιού και της σωματικής δραστηριότητας για τα παιδιά. International Journal of Play, 6(2), 151-164.

3. Melton, D. A., Groves, L. O., & Simeral, L. R. (2018). Ελεύθερο παιχνίδι σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους για παιδιά προσχολικής ηλικίας: Η σημασία της ιδιαιτερότητας του περιβάλλοντος. Child Environments, 35(2), 91-103.

4. Wardle, F., & Evans, J. (2013). Υπαίθριο παιχνίδι και μάθηση στην πρώιμη παιδική ηλικία από διαφορετικές πολιτιστικές προοπτικές. Maidenhead και Νέα Υόρκη: Open University Press.

5. Barrett, G., & Chevalier, N. (2015). Υπαίθριο παιχνίδι και δεξιότητες πρώιμης παιδείας στα αστικά νηπιαγωγεία. Early Childhood Education Journal, 43(3), 167-174.

6. Boyce, L. K., & Hunter, S. C. (2017). Μπορούν τα επίπεδα φυσικής δραστηριότητας και η ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών της έκτης τάξης να αυξηθούν μέσω μιας παρέμβασης στο σχολείο;. Περιοδικό διδασκαλίας στη φυσική αγωγή, 36(4), 366-377.

7. Epstein, J. L. (2018). Συνεργασίες σχολείου, οικογένειας και κοινότητας: Προετοιμασία εκπαιδευτικών και βελτίωση των σχολείων. Routledge.

8. Østergaard-Klem, T. A., Hammelsvang, R., & Jessen, J. F. (2015). Επιφάνειες και εξοπλισμός παιδικής χαράς: Μια κριτική ανασκόπηση ορισμένων αξιολογήσεων του κύκλου ζωής. Indoor and Built Environment, 24(3), 398-408.

9. Crafts, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017). Εμπειρίες παιδιών δημοτικού σχολείου από το «Ημερήσιο Μίλι»: Μια συγχρονική μελέτη των αντιλήψεων των παιδιών, των εμποδίων και των διευκολυντών για τη συμμετοχή. BMC δημόσια υγεία, 17(1), 401.

10. Bagga, S., Davis, A. L., Doshi, S., & Sheehan, D. (2020). Παρεμβάσεις σωματικής δραστηριότητας, διατροφής και χρόνου οθόνης με στόχο γονείς μικρών παιδιών: συστηματική ανασκόπηση και μετα-ανάλυση. JMIR pediatrics and parenting, 3(2), e17285.